数学课堂教学组织形式研究方案概述

一、课题的提出 1.教学活动是通过一定的组织形式实现的。现行的课堂教学的组织形式主要是班级授课制。班级授课制虽然具有其它组织形式无法替代的优点,但也存在一定的局限性和片面性,影响着数学教学质量的全面提高。