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| 警惕中学生的“等靠”心理 | |
| 引用本文： | 梁立娟.警惕中学生的“等靠”心理[J].当代教育科学,2002(9). |
| 作者姓名： | 梁立娟 |
| 作者单位： | 无棣县埕口镇中学 |
| 摘 要： | 所谓“等靠” ,是指中学生在学习过程中多问题不是积极的去思考 ,去解决 ,而是一味的依赖老师的标准答案。调查发现 ,这种“等靠”的心理具有普遍性。中学生出现“等靠”心理 ,不是偶然的 ,究其成因有二 :其一 ,在教学过程中 ,教师的思想放不开。为追求高效率 ,实行大包干。教学中出现的疑难问题 ,教师整理出标准答案 ,印发给学生。正是这种现成饭 ,使得学生失去了思考问题的机会 ,“一帆风顺”的学习环境 ,淡化了学生的主动性、积极性。当教师的这种做法形成模式 ,学生“等靠”心理也便滋生滋长出来了。其二 ,学生定位的误导。教学过程中 ,… |
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