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| 论教学过程中的情感渗透 | |
| 作者姓名： | 杨明 |
| 作者单位： | 东营职业学院 |
| 摘 要： | 情感教育不仅是教育的重要手段和提高学生认知水平的有效途径 ,也是学生综合素质的有机组成部分 ,缺乏情感的教学不可能培养出具有整体生命意义的人。郭沫若说 :“人类社会根本改造的步骤之一 ,应当是人的改造 ,人的根本改造应当从儿童的情感教育、美的教育入手。”然而 ,长期以来 ,现实的课堂教学在目标上都忽略了情感培养这一重要内容 ,情感因素至多作为激发学生学习动机 ,促进认知发展的催化剂和手段。卢家楣教授等在《中学教师在教学中运用情感因素的情况调查》中总结到 :“教学实践中重认知轻情感现象仍十分普遍 ,以情优教在具体操作上… |
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