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| 学具:开启知识大门的钥匙 | |
| 作者姓名： | 胡吉刚 |
| 作者单位： | 乳山市夏村镇教委 |
| 摘 要： | 教师指导学生设计学具，制作学具，调动学生学、做的两个积极性，能开拓学生思维，培养学生动手操作能力。“知识出在人的手指尖上”。这句话，一语道破了动手操作能有效地促使学生从感性认识上升到理性认识的道理。只要教师能科学地根据教材内容设计出切实可行的学具，指导学生正确地制作出学具，把步骤、方法和注意事项都认真耐心地教给学生，给学生参与实践的机会，学生就能积极主动地通过用眼看、动手做、动口说、用脑想去获取知识。如我在教学余数的概念时，让学生利用自制的学具摆一摆：然后引导学生思考：（１）把７个梨平均分在３个… |
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