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| 是行风问题 还是体制问题——论公众的教育形象 | |
| 引用本文： | 陈培瑞.是行风问题 还是体制问题——论公众的教育形象[J].当代教育科学,2002(7). |
| 作者姓名： | 陈培瑞 |
| 作者单位： | 山东教育发展战略研究室 主任、研究员 |
| 摘 要： | 我国社会的各行各业 ,因其独特的历史使命、理想追求、工作性质和行为方式逐渐在公众心目中形成了各自不同的形象 ,如企业形象、商业形象、演艺形象、医疗形象等。在诸多形象中 ,教育形象是最受公众注目的行业形象之一。何为教育形象 ?我认为至少包括这样两个方面的含义 :一是指教育工作者以传授知识、培养能力、开启心扉、培育英才的独特行为方式 ,在社会建立起来的行业特色 ;二是广大教育工作者以高尚的道德情操、良好的职业道德、严谨的治学态度、广博的科学知识、自觉的奉献精神在人们心目中建立起来的职业威信。改革开放以来 ,教育在经… |
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