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| 我爱每一只丑小鸭 | |
| 引用本文： | 刘峰.我爱每一只丑小鸭[J].当代教育科学,2002(6). |
| 作者姓名： | 刘峰 |
| 摘 要： | 几乎所有的教育工作者 ,都知晓安徒生的童话《丑小鸭》 ,并深知作为教师 ,应该在和谐、平等、公平、民主的基础上教育学生 ,可是在教育教学实践中 ,有的教师往往有意无意的把那些学习差的学生当作了“丑小鸭” ,使之在集体中遭受着不公正的待遇。雅雅是我一个同事的女儿 ,四岁半了 ,正上幼儿园中班 ,模样挺招人喜爱的。但雅雅生活得并不快乐 ,她说她讨厌幼儿园。她母亲对我说 ,幼儿园每天都要听写生字 ,听写错了 ,老师要罚站。可怜雅雅才四岁半 ,就成了老师眼中的“丑小鸭” ,不敢想象 ,她将来的小学、初中、高中生活在一种怎样的阴影之下。… |
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