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| 小学数学教学中培养学生质疑能力的几点做法 | |
| 引用本文： | 李其海.小学数学教学中培养学生质疑能力的几点做法[J].当代教育科学,2002(2). |
| 作者姓名： | 李其海 |
| 作者单位： | 夏津县教委教研室 |
| 摘 要： | 提倡学生质疑是调动学生的主观能动性 ,发挥学生的主体作用的好方法 ,也是学生自能学习、创新学习的重要标志。下面谈谈本人在小学数学教学中培养学生质疑能力的几点做法。一、创设情境 ,使学生“想问”在教学工作中 ,经常听教师议论 :现在的学生太懒了 ,学问学问 ,随学随问 ,可学生就是不问 ,即使不会也不问 ,真拿他们没办法。传统的课堂教学模式造成了学生对教师既迷信又崇拜 ,对困惑既渴望质疑又害怕“出错” ,思维活动总不能跳出教师预先设计好的“圈子”。学生已习惯于被动地、无条件地接受知识 (哪怕是错误 ) ,不敢向教师质疑 ,更不敢… |
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