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| 高中生英语阅读能力的培养 | |
| 引用本文： | 李莹.高中生英语阅读能力的培养[J].青少年日记,2014(9). |
| 作者姓名： | 李莹 |
| 作者单位： | 内蒙古呼和浩特市回民中学; |
| 摘 要： | 正阅读理解是通过认识语言形式与结构而获取全部文字信息的一个过程。阅读理解通常可分为学习知识获取信息型和应试型阅读,而应试型阅读则是对获取信息的量的检测。因此,阅读绝不是一种简单、消极、被动的学习活动,而是一种复杂、积极、主动的认知过程。对于高中学生来讲,阅读是学习外语的主要途径之一。因此,在高 |
| 关 键 词： | 应试型 学习活动 知识获取 认知过程 信息型 测试题型 推理判断 主题句 社会风俗习惯 阅读理解题 |
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