|
|||||
|
|
| 创设高中历史课堂情境导入语的艺术 | |
| 引用本文： | 薛长球.创设高中历史课堂情境导入语的艺术[J].知识窗,2013(22):50-50. |
| 作者姓名： | 薛长球 |
| 作者单位： | 江西省鹰潭市第一中学 |
| 摘 要： | 俗话说：＂良好的开端是成功的一半。＂一堂成功的历史课同样离不开一个良好的开端。因此,教师都十分重视课堂导入,而创设历史情境是导入的一个重要方法。一、运用生动形象的语言来创设导入语高中历史注重基础知识的传授,如果教师照本宣科,必定使学生感到枯燥乏味,所以教师可以运用生动的语言来创设历史情境,激发学生学习历史的兴趣。如在讲授＂戊戌政变＂时,教师可以这样设计导入语： |
| 关 键 词： | 高中历史 导入语 课堂情境 艺术 历史情境 课堂导入 基础知识 生动形象 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |