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| 浅谈如何指导学生修改作文 | |
| 引用本文： | 张文.浅谈如何指导学生修改作文[J].青少年日记,2014(9). |
| 作者姓名： | 张文 |
| 作者单位： | 河南省方城县广阳镇第一初级中学; |
| 摘 要： | 正俗话说:"文章不厌百回改"。古今中外,试问有哪一篇名作不是经过反复修改出来的呢?贾岛对"僧敲月下门"是"推"是"敲"的反复锤炼;王安石,对"春风又绿江南岸"的"绿"字,几经斟酌、修改才定下来;曹雪芹对《红楼梦》披阅十载,增删五次;还有托尔斯泰对《安娜·卡列尼娜》的反复修改,这些都是重视文章修改的范例。但现实中,很多学生都不愿意修改文章,他们对修改文章的重要意义认识不足,作文总是一次性完成,不想经过任何修改,学生作文水 |
| 关 键 词： | 修改自己 整体构思 训练重点 写作方法 合作小组 批评指正 调整位置 合作探究 教师示范 巡回指导 |
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