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| 高中数学教学中的愉快教育 | |
| 引用本文： | 朱旭苑.高中数学教学中的愉快教育[J].青少年日记,2014(9). |
| 作者姓名： | 朱旭苑 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴中国轻纺城中学; |
| 摘 要： | 正心理学家泽尔勒曾经用两组不同的学生进行实验,证实了愉快平衡的情绪,使人的大脑处于最佳活动状态,人在愉快的心情下学习,精力会更集中,思维更敏捷。在高中数学教学中推行愉快教育,可以形成活泼的教学气氛与和谐的师生关系,激发学生学习数学的积极性,培养学习兴趣,有利于提高教学质量。而愉快教育是当今教育的迫切需要,因而如何使学生在学习过 |
| 关 键 词： | 高中数学教学 愉快教育 学习过程 活动状态 教学气氛 高中数学教师 使人 学习效果 教学质量 学习效率 |
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