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杂志ISSN号
浅谈高中物理教学中的创新及其策略
作者姓名:
王玲红
作者单位:
通州市石港中学;
摘 要:
实验观察是培养学生观察能力的重要途径。要培养学生观察实验的现象和过程的敏锐能力,首先要培养学生观察度量仪器、仪表、器具的能力。结合课堂教学,有目的地让学生进行实验观察的练习训练,为学生多创造观察的机会。
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