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| 浅谈教师的教学语言 | |
| 引用本文： | 牛孝山,王金环.浅谈教师的教学语言[J].延边教育学院学报,2004,18(2):63-64,75. |
| 作者姓名： | 牛孝山 王金环 |
| 作者单位： | 安图县二道镇中学,吉林,安图,133613 |
| 摘 要： | 课堂教学对教师的语言表达能力有着特殊的要求。生动优美的教学语言是点燃学生智慧明灯的火炬,是开启学生心灵的钥匙,是创造和谐的教学氛围的手段和媒界。和谐的教学要求师生在课堂上必须达到心灵的沟通,这就要求教师的语言必须具有准确性、逻辑性、科学性、思想性、情感性、启发性、新颖性、流畅性、自控性、生动性和文明性。 |
| 关 键 词： | 教学语言 准确性 逻辑性 科学性 思想性 情感性 启发性 流畅性 生动性 文明性 |
| 修稿时间： | 2003年11月20 |
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