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语文教学中如何渗透美育——《庐山云雾》教学实践与体会
作者姓名:蒋红伟
作者单位:浙江省湖州市道场小学;
摘    要:从某种意义上说,语文教学的过程就是进行美育的过程。因为语文本身就是美的,语文的各个构成因素无一不美:文字的音美、形美、义美,作品中的人物形象美,作品的意境美,作家的人格美等贯穿其中;语文教学也是美的,它的美是教材与教师集中的艺术体现,

关 键 词:意境美  学生  形象美  教学方法  美育  构成因素  渗透  语文教学  庐山  语言文字  
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