对创设“探究课堂”的思考

知识不能简单地由教师或其他人“传授”给学生，而应该由每个学生根据已有的知识和经验主动地加以建构。针对目前教学中存在的问题，对课堂教学进行改革，建构“探究课堂”成为深化课程改革理论和实践的一条重要途径。