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| 将“师生共振教学结构”引入历史新教材教学 | |
| 引用本文： | 杨泰山.将“师生共振教学结构”引入历史新教材教学[J].历史教学问题,1996(2). |
| 作者姓名： | 杨泰山 |
| 摘 要： | 上海市承担编写的供经济文化比较发达地区使用的初、高中教材各一套均已面世，并已完成了第一轮实验使用。其中，初中部分已于1992年、高中部分也于1995年在全市范围内正式投入使用。上海版的历史新教材，就形式而言，增加了导言课和每章节前的概要提示，增加了教材的辅助部分（小字部分）和图片数量，增加了具有一定深度的、形式多样的思考题。就内涵来讲，在人物、事件，以及经济、军事、文化、科技等各方面的内容均有增加。此外，在体例编排和史学观点方面均有新意，例如高中历史课求采取中外合编．把中国历史放在世界历史发展的大背景中… |
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