|
|||||
|
|
| 让初中数学课因哲学思辨而灵动 | |
| 作者姓名： | 吴昊 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市外国语学校 |
| 摘 要： | 中学数学教学不仅教会学生知识及其逻辑结构,还要给学生方法与能力的发展,更为重要的是让学生获得哲学意义上的启迪,把握知识及其逻辑结构、方法与能力背后的辩证思维规律.本文从数学概念教学、推理过程展示等数学教学活动论述了如何培养学生的哲学思辨意识与能力. |
| 关 键 词： | 哲学思辨 数学概念教学 推理过程展示 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |