理解语文对话教学 |
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作者姓名: | 郑银凤 |
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作者单位: | 重庆西南大学文学院 |
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摘 要: | 长期以来,“知识中心说”在语教学中占据统治地位。“教学是一种特殊的认识过程”;教学过程就是由教材向教师再向学生的单向知识传递过程。在这个过程中,教材是没有生命的僵死的材料,是不容置疑的范本,拥有确定性和真实性;教师是绝对权威,拥有对教材本的唯一解释权;而学生只是一个被动的接受。这些观念在语教学中被长期实践着。
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关 键 词: | 语文教学 对话教学 教材文本 知识中心 统治地位 认识过程 传递过程 教学过程 |
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