砥砺人格 以情施教——谈谈中学生思想教育工作中的人本情怀 |
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引用本文: | 陈厚强.砥砺人格 以情施教——谈谈中学生思想教育工作中的人本情怀[J].试题与研究:高中理科综合,2019(32):0111-0111. |
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作者姓名: | 陈厚强 |
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作者单位: | 江西省丰城中学 |
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摘 要: | 学生是鲜活的个体,各有其天性、个性、情感,因此教学中宜尊重学生个性,要求教师在传播思想的同时,伴以积极的情感,以情动人,以情育人,春风化雨,润物无声。充分展示教学内容中的显性情感因素,发掘隐性情感因素,并尽可能赋予不含情感因素的教学内容以适当的情感色彩,使学生沉浸在人性化的学习环境中,受到积极的感染。
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关 键 词: | 中学生 思想教育 人本情怀 |
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