“工坊”式班主任教师团队培训的实践研究 |
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引用本文: | 陈娟,屈靖.“工坊”式班主任教师团队培训的实践研究[J].试题与研究:高中理科综合,2019(12):0191-0191. |
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作者姓名: | 陈娟 屈靖 |
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作者单位: | 河南省灵宝市河滨小学 |
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摘 要: | 本文论述了小学班主任研修共同体的构建,是整 体提高校域内班主任队伍素质和业务水平的有效学习途径,是 集学习与实践为一体的合作探究模式。在班主任培训实践中, 以培训主题为导向,以“班主任工作坊”为抓手,以理论联系实 践为原则,构建了“主题研训、团队共进、示范推广”的班主任培 训模式,为班主任的成长搭建了良好的发展平台,提高班主任 自主学习能力,推动区域内班主任学习共同体构建,实现区域 内班主任队伍的整体成长。
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关 键 词: | 班主任工作坊 教师培训 团队成长 |
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