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| 如何将学习数学压力变为动力 | |
| 引用本文： | 杨华贵.如何将学习数学压力变为动力[J].试题与研究：高中理科综合,2019(20):0139-0139. |
| 作者姓名： | 杨华贵 |
| 作者单位： | 贵州省遵义市凤冈县进化镇中心学校 |
| 摘 要： | 在小学阶段,学生常常对数学学科的学习产生畏惧,学习的主动性低,甚至因为厌烦数学学科而产生厌学情绪。如果数学教师能够找到解决学生心理压力问题的方法,那么学生在面对数学难题和挑战时就能够迎难而上。那么在数学教学活动中,教师应该怎么做才能激发学生在学习中的动力呢? |
| 关 键 词： | 学生 数学 压力 动力 |
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