问题驱动下的高中数学教学新模式研究

数学作为一门自然学科,在高考中一直占有重要地位,如何提高学生的数学水平自然成了教学的重中之重。在传统的数学教学中,新授课、练习课会在短时间内频繁地交替进行,这严重阻碍了学生的自主学习、消磨了学生的学习兴趣,而问题驱动型教学方式的提出很好地解决了传统教学的问题。与以往不同的,问题驱动教学不会一股脑地将内容教授给学生,而是将内容隐藏在问题中,通过半问半教的形式教授给学生。这能够很好地引导学生积极思考和提高学生的学习自主性。