试论高中语文个性化阅读教学的有效策略 |
| |
引用本文: | 杨丽生.试论高中语文个性化阅读教学的有效策略[J].试题与研究:高中理科综合,2019(26):0154-0154. |
| |
作者姓名: | 杨丽生 |
| |
作者单位: | 福建省莆田仙游盖尾镇盖尾中学 |
| |
摘 要: | 高中语文阅读教学的本质就是让学生感受整个阅读的过程,积极引导学生展开自我的理解和认知,给予学生充分思考的权利,使其获得个性化的感悟。所以,高中语文阅读教学应该体现个性化,才能有效锻炼和提升学生的阅读思维。下面本文结合相关的教学经验,谈谈实施高中语文个性化阅读教学的策略。
|
关 键 词: | 高中 语文阅读 个性化 研究 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|