多样化教学,让小学体育课堂灵动起来 |
| |
引用本文: | 马宝红.多样化教学,让小学体育课堂灵动起来[J].试题与研究:高中理科综合,2019(34):0061-0061. |
| |
作者姓名: | 马宝红 |
| |
作者单位: | 甘肃省通渭县马营小学 |
| |
摘 要: | 学校为了激发小学生的体能潜力和发扬运动精神,专门在小学课程中增加了体育这一门室外学科,它通常伴随着很多的跑、跳、跃、翻、钻等多样化动作,使学生们动起来、跳起来,有效地提高了学生们学习体育的热情。学校要想使小学体育课以有趣、活泼、灵动、高效的方式进行,不仅需要教学老师从小学生的年龄和心理特点来设计和开展体育教学,还需要教师在开展体育教学活动中应运用多样化的教学方法;同样灵动的课堂必定会带来高效的课堂,而多样化教学是促进课堂灵动的最佳途径。
|
关 键 词: | 小学课程 体育教学 多样化 灵动 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|