浅谈PDCA循环法在护理学基础课堂教学中的应用效果

目的:对PACD循环法在护理学基础课堂的应用 效果进行探讨。方法:选择本校护理专业的学生调研,将研究 对象随机分为观察组和对照组。观察组采用PACD循环法教 学’对照组采用传统教学方法教学。结果:观察组的教学评价 和学生成绩都优于对照组(P < 0.05)。结论:学生的自主学习 能力及实践操作能力有显著提升,PACD循环法有利于提升护 理学基础课堂教学水平。