基于有效问题情境创设的小学数学教学效率提升策略 |
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引用本文: | 朱淑丽.基于有效问题情境创设的小学数学教学效率提升策略[J].试题与研究:高中理科综合,2019(29):0029-0029. |
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作者姓名: | 朱淑丽 |
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作者单位: | 河南省禹州市夏都学校 |
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摘 要: | 数学来源于生活,应用于生活,属于一门重要的应 用性学科。在这种情况下,小学数学教师不宜直接进行理论知 识的代入,而应在课堂教学过程中为问题设置情境,开展趣味 性教学。学生在情境中能够对问题进行深入思考,并联系生活 实际展开进一步探究,对于提升学习效果具有重要意义。因 此,教师应重视情境式教学这一重要的教学模式,通过不断丰 富教学内容,改进教学策略来更好地优化问题情境,最大程度 上发挥情境对于教学的辅助作用。本文基于上述内容展开深 入探究,并形成几点关于创设有效问题情境的教学策略。
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关 键 词: | 小学数学 问题情境 教学效率 提升 创设 |
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