有效延伸,润泽课堂——初中信息技术课堂教学延伸的实践与探索

为适应技术迅猛发展的信息时代,中小学信息技术新课标提出: “以培养学生信息素养和信息技术操作能力为主要目标,以操作性、实践性和探究性(创新性)为特征”,在一线课堂教学中,要完全达成这个主要目标,体现这些特征,实施起来比较困难。因此,必须要思考其他方式方法,但又不能脱离课堂教学,毕竟课堂才是学生学习的主阵地,所以,以课堂教学为主阵地,按照一定的方式和途径,进行合理有效的课堂教学延伸,以此提高学生的信息素养和信息技术操作能力,这势必成为一种新的教学尝试。本文是对笔者在课堂教学时不能很好地持续学生的学习兴趣,导致教学效果不理想的现状,进行了针对性分析,而后通过平时的教学实践,就不同教学内容进行如何有效课堂延伸作了一些阐述。