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| 农村小学数学“微课”内涵特征及意义研究 | |
| 引用本文： | 胡自敏.农村小学数学“微课”内涵特征及意义研究[J].试题与研究：高中理科综合,2019(21):0058-0058. |
| 作者姓名： | 胡自敏 |
| 作者单位： | 甘肃省白银市会宁县汉家岔镇中心小学 |
| 摘 要： | “微课”教学模式在农村小学数学课堂中的应用, 不仅有助于营造良好的课堂教学氛围’更利于课堂教学质量的 全面提升。文章就结合农村小学数学“微课”内涵、特征与意义 将其加以说明,希望能够为广大农村小学数学教师带来一定的 启示。 |
| 关 键 词： | 农村小学 数学课堂 微课 内涵 特征及意义 |
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