基于核心素养的高中生物遗传板块错题归因及指导策略研究 |
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引用本文: | 马倩倩.基于核心素养的高中生物遗传板块错题归因及指导策略研究[J].试题与研究:高中理科综合,2019(27):0025-0025. |
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作者姓名: | 马倩倩 |
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作者单位: | 广东省中山市小榄中学 |
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摘 要: | 素质教育的发展得到了教育界内外的普遍认可, 也是学校和教师在进行教学时的重要教学思想,除了让学生掌 握必备的基础知识外,还要让学生掌握学科的技能与运用能 力,继而得到全面发展。核心素养的培育旨在培养学生的创新 精神、实践能力、社会责任感等,从而使得学生可以顺应时代的 要求,以全面发展和终身发展为素质教育的根本宗旨。而高中 生物的核心素养包括生命观念、理性思维、科学探究、社会责任 四方面维度的核心素养,其中高中生物遗传这一板块的学习是 学生核心素养培育的重要体现。本文就核心素养下高中生物 遗传板块错题归因及指导策略进行了探究。
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关 键 词: | 核心素养 高中生物遗传板块 错题归因及策略 |
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