课堂问题的层次设计及其应用 |
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作者姓名: | 马文婧 |
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作者单位: | 山东省德州市铁西南路小学 |
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摘 要: | 谈话法(也叫问答法),是目前中小学尤其是小学 低年级最常用的一种教学方法。通过谈话,教师可以直接了解 学生掌握知识的情况’及时检验自己的教学效果’提高教学效 率。然而在当前的教学过程中,有些教师的提问往往以对事实 的回忆为主,成了启发式的代名词,即兴式的提问与合唱式的 回答充斥于中小学课堂。因此,教师精心设计课堂问题至关 重要。
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关 键 词: | 小学教学 课堂提问 层次设计 |
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