基于思维导图的小学数学高效课堂构建研究

随着新课程改革的不断推进,在当前的小学教学阶段,传统的教学方式已经无法满足学生的基本需求,也无法对学生发挥主动性的引导作用。所以,教师需要对此进行创新,以便响应新课程改革的号召,强化学生的学习能力以及发展实力。在多种不同的新型教学手段中,思维导图作为一种能够加强学生思维能力,缓解学生学习压力的教学方式,受到了广泛的关注。基于此,本文将对如何在小学数学教学中,应用思维导图开展教学活动进行分析。