高中历史教学的审辩思维培养分析 |
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引用本文: | 徐文军.高中历史教学的审辩思维培养分析[J].试题与研究:高中理科综合,2019(27):0176-0176. |
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作者姓名: | 徐文军 |
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作者单位: | 安徽省六安市霍山县文峰学校 |
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摘 要: | 随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高,在高中历史教学中,培养学生审辩思维十分关键,对学生历史核心素养的培养有着积极的意义。因此,教师需要将审辩思维培养充分融入高中历史教学中,有效锻炼和提升学生审辩思维能力。本文首先分析了在高中历史教学中,培养学生审辩思维时存在的问题,然后对其具体的培养策略进行分析,以供参考。
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关 键 词: | 高中历史教学 审辩思维 培养策略 |
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