初中数学分层教学的策略

在实施应试教育向素质教育转变的过程中,落实“以生为本”因材施教是关键。新课改的学生观指出: “学生是独立的人,是发展的人,是具有个性的人。”对此,在教学的过程中,教师应充分关注学生的客观情况,通过分层教学的策略,对学生因材施教,以帮助学生发挥学习优势,避免不足,朝更好的方向发展。