把握考点 问题导学 落实核心素养——以“一次函数结合反比例函数的运用”复习课为例

中考备考的复习课不是简单的知识重复,首要任务是把握每个章节的考点,选题才有方向。在复习课中,要把握考点,以考点作为导向,设计问题串;以问题为导学,协助学生站在一定的高度系统上架构整个知识的网络,深度理解知识的内涵和外延,发展学生数学核心素养。