立足农村小学数学课堂,培养学生的核心素养

农村地区教学资源较为缺乏,数学作为小学阶段的主要科目之一,要真正达到小学农村数学锻炼学生的思维拓展以及逻辑思考能力的效果,数学老师必须根据学生身心发展的特点及规律,加强学生学习兴趣的培养与重视,激发学生的学习热情,不断创新教学方式,以学生数学素养及综合素质的发展为目标开展教学。