《安塞腰鼓》教学设计 |
| |
引用本文: | 徐广祥.《安塞腰鼓》教学设计[J].试题与研究:高中理科综合,2019(23):0175-0175. |
| |
作者姓名: | 徐广祥 |
| |
作者单位: | 江苏省淮安市盱眙开发区实验学校 |
| |
摘 要: | 《安塞腰鼓》课文旨在通过对安塞腰鼓的体验和感悟,使学生感受安塞腰鼓的壮阔、豪放、火烈的气势及高原后生粗犷、豪迈、开放的性格,在学习中感受本民族的深厚文化底蕴,为今后学生阅读、审美鉴赏打下基础。六年级的学生已经有一定语文积累,教学中注重对文本的朗读,通过多种形式的读,品味赏析自己喜欢的语句,让学生感受文章的语言美、音乐美、人物美和情感美。同时通过体会排比、比喻、反复等修辞手法的精妙,理解其对文章表达的作用,并通过写作训练让学生学会运用这些方法。
|
关 键 词: | 安塞腰鼓 排比 比喻 反复 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|