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| 高中数学教师知识结构的特征研究 | |
| 引用本文： | 李渺,喻平,唐剑岚,黄晓学.高中数学教师知识结构的特征研究[J].数学教育学报,2007,16(2):55-59. |
| 作者姓名： | 李渺 喻平 唐剑岚 黄晓学 |
| 作者单位： | 1. 湖北省孝感学院,数学系,湖北,孝感,432100;南京师范大学,数学与计算机科学学院,江苏,南京,210097 2. 南京师范大学,数学与计算机科学学院,江苏,南京,210097 3. 南京师范大学,数学与计算机科学学院,江苏,南京,210097;广西师范大学,数学与计算机科学学院,广西,桂林,541004 4. 徐州师范大学,数学系,江苏,徐州,221116 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学规划项目 |
| 摘 要： | 数学教师知识的构成成分有数学知识、教育学知识、心理学知识、其它学科知识.它们之间是相互联系的、是动态发展的,它们共同对数学教学产生影响.高中数学教师知识的相互联系及其对数学教学的影响情况如下:相对而言,高中数学教师认为教师知识中4种成分对数学教学影响的程度从高到低依次为数学知识、教育学知识与心理学知识(二者之间没有显著性差异)、其它学科知识. |
| 关 键 词： | 教师知识 数学教学 影响 专业发展 |
| 文章编号： | 1004-9894(2007)02-0055-05 |
| 修稿时间： | 2007-01-14 |
Character of Mathematics Teachers' Knowledge Structure in high school |
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| LI Miao,YU Ping,TANG Jian-lan,HUANG Xiao-xue.Character of Mathematics Teachers'''' Knowledge Structure in high school[J].Journal of Mathematics Education,2007,16(2):55-59. | |
| Authors: | LI Miao YU Ping TANG Jian-lan HUANG Xiao-xue |
| Institution: | 1. Department of Mathematics, Xiaogan College, Hubei Xiaogan 432100, China; 2. School of Mathematics and Computer Science, Nanjing Normal University, Jiangsu Nanjing 210097, China; 3. School of Mathematics and Computer Science, Guilin Normal University, Guangxi Guilin 541004, China; 4. Department of Mathematics, Xuzhou Normal University, Jiangsu Xuzhou 221116, China |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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