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| 提升新课程的社会理解力——北京高中课改第一年的报纸资讯初探 | |
| 引用本文： | 王海燕.提升新课程的社会理解力——北京高中课改第一年的报纸资讯初探[J].基础教育参考,2009(1):48-52. |
| 作者姓名： | 王海燕 |
| 作者单位： | [1]首都师范大学首都基础教育发展研究副院长 [2]北京高中新课程社会传播与理解项目组负责人 [3]北京大学教育学院博士研究生 |
| 摘 要： | 2007年北京高中课改启动得到了各都市报的高度关注，多内容、多主题、多人员的媒体资讯搭建起公众与新课程对话、互动的传播平台，使课程改革不仅是基础教育的重要拳措．也是社会关注的热点。在公众不断获得课改进程的知情权和建议权中．高中课改这一政府行为逐渐为公众所理解、接纳，进而形成着参与、建设、支持的新课程理解力. |
| 关 键 词： | 高中课改 理解力 报纸资讯 |
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