重视师生互动,推进思想政治课课程改革 |
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引用本文: | 方武.重视师生互动,推进思想政治课课程改革[J].福建教育学院学报,2007(5):126-127. |
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作者姓名: | 方武 |
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作者单位: | 莆田华侨职业中专学校 |
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摘 要: | 学生的学习是以学习书本知识、获取间接经验为主。因此离不开教师的指导和帮助。然而在实践中往往处理不好教师主导和学生主体的关系。而且更多的时候是以教师的主导掩盖了学生的主体作用的发挥。学生的发展最根本的是主体性的发展。而学生主体性的发展又是以交往活动为中介,通过无数次的交往活动而逐步形成、发展和完善的。师生双方都是具有主观能动性的个体,忽视哪一方主体作用的发挥,都不利于教学活动的顺利发展和预期目标的有效实现。学生只有在与教师和同伴的互动中.才会把自己的观点与别人的观点相比较,从而认识到自己的观点与别人的异同。对他人的观点提出疑问或修改意见,也只有在这种交往中,学生才能摆脱权威的束缚,互相尊重,互相协作,发展自己独立的判断能力。
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关 键 词: | 思想政治课 课程改革 学生主体性 交往活动 主体作用 主观能动性 教学活动 修改意见 |
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