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| 从心理上关心教师很重要 | |
| 引用本文： | 李民主.从心理上关心教师很重要[J].青海教育,2004(11):12-12. |
| 作者姓名： | 李民主 |
| 摘 要： | 我深切地体会到,在学校管理的实践中,要提高学校的管理水平,除了环境因素、精神因素、物质因素以及教职工的个人因素等外,注重教师心理疏导是管理者调动教师教书育人积极性,提高教育教学质量的有效法宝。学校领导要从心理上关心教师,就要把握教师的心理活动特点,将对方看作是值得尊敬、关心和真诚合作的朋友,真正实现管理就是服务。作为学校的管理者,摆正自己和教师的关系,决不能在教师面前高人一等、惟我独尊,更不能高高在上、盛气凌人。心理沟通意味着人与人之间的相互理解,学校领导要采用观察、谈心、参加娱乐活动等形式,深入到教师中,多… |
| 关 键 词： | 教师心理 教育教学质量 教书育人 高等教育 学校管理 重 教职工 精神因素 环境因素 |
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