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| 在听与读中进行文学鉴赏 | |
| 引用本文： | 郭毅浩.在听与读中进行文学鉴赏[J].语文教学与研究,2001(11). |
| 作者姓名： | 郭毅浩 |
| 摘 要： | 长期以来 ,在中学语文教学中忽视了文学鉴赏 ,把一篇篇具有审美价值的文学作品 ,习惯性地搞成拆散七宝楼台式的教材分析。每一堂语文课 ,总是在那里介绍作者生平及作品时代背景、解释生字新词、分段、概括段意、归纳主题等。这样 ,由于教学本身失去了个性 ,教师讲得口干舌燥 ,学生听得索然寡味 ,根本激发不出审美情趣。我们有责任对这种现象的修正作出思考。语文教学要激活学生的思维 ,激起学生的想象 ,激励学生的创造 ,实践真正的素质教育。我认为 ,文学鉴赏是扭转语文教学的现状之一法 ,可以使其增添些亮色 ,而听与读 ,则是进行文学鉴赏行… |
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