|
|||||
|
|
| 微格理论与语文教学 | |
| 引用本文： | 陈克淳.微格理论与语文教学[J].语文教学与研究,2001(13). |
| 作者姓名： | 陈克淳 |
| 摘 要： | 微格教学理论是现代教育学理论之一。它将课堂教学过程进行分解 ,按照教学的各个环节 ,规定教师的教学活动 ,对教师教学效果进行评估 ,有利于全面训练和提高教师的教学水平和能力。由于缺乏科学理论的指导 ,课堂教学往往流于随意性 ,盲目性。有了微格理论 ,教师可以按照单项技能训练应达到的标准来比照自己的教学。某项技能运用的好坏就是该技能的具体表现 ,微格理论的十二项技能要求即是对教师综合教学能力的检测砝码。当然 ,灵活运用它是最主要的。它有一个突出什么、强化什么、收效如何的问题。要把握三个原则 :求新、求活、求实。求新。… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |