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| 循序渐进 注重效果 | |
| 作者姓名： | 陆圣华 |
| 摘 要： | 作文训练要循序渐进在中学作文教学中 ,目前仍有为数不少的教师上作文课还是这样的模式 :出一个题目 ,稍作“点拨” ,就让学生自己动手。一个学期下来 ,学生写出的作文篇数不少 ,但往往“劳而无功” ,写作水平的提高不明显。其原因何在呢 ?学生的认识能力有一个由浅入深 ,由易到难 ,由简到繁 ,由具体到抽象 ,由未知到已知的发展过程。学生认识的客体———任何知识本身也都以科学的体系为基础 ,有序可循。因此教学中一定要贯彻循序渐进的原则 ,作文训练也是如此。只有循序渐进 ,才能克服作文训练中的盲目性和随意性 ,提高训练效果。根据循序… |
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