从劳动心理学看成人教育

当前成人教育远远不能适应现代化建设的实际需要。抛开其他原因不谈,主要的是由于我们对成人教育自身的功能、特点及科学规律还缺乏深入的认识,成人教育的改革缺乏科学而客观的依据。本文试从职业和劳动心理学角度探讨一下成人教育的改革问题。一、成人教育的功能在于协调人与职业之间的关系成人教育的直接目的,是切实保证和不断提高成人学员本行工作的职业成效,而这在很