浅论小学音乐课的意境教学 |
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引用本文: | 张海飞.浅论小学音乐课的意境教学[J].中国科教创新导刊,2011(18):238-238. |
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作者姓名: | 张海飞 |
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作者单位: | 杭州江南实验学校彩虹城分校,杭州,310001 |
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摘 要: | 传统的小学音乐教学,往往过多注重音乐专业知识灌输和音乐技能训练培养,而对学生的音乐素养和审美能力培养重视不够,大多数学生在音乐艺术上缺乏想象力和创造力。其实,在音乐教学中,包括小学音乐教学在内,运用意境教学对培养学生的音乐审美能力十分有效。本文从小学音乐意境教学的概念入手,阐述了小学音乐课的常见意境表现方式,最后指出了小学音乐意境教学是师生双方互动的教学。
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关 键 词: | 意境教学 音乐教育 小学素质教育 |
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