立足家庭基点 深化科学探究——家庭科学小实验开发与运用探微 |
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作者姓名: | 林建锋 |
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作者单位: | 浙江省绍兴市上虞区盖北镇中心小学,312300 |
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摘 要: | 一、开展家庭科学小实验的必要性分析《科学(3-6年级)课程标准》指出:“这门课程将细心呵护儿童与生俱来的好奇心,培养他们的科学兴趣和求知欲,引领他们学习与周围世界有关的科学知识,帮助学生体验科学活动的过程和方法,使学生了解科学、技术和社会,乐于与人合作,与环境和谐共处。”客观审视当前的小学科学教学,一些实际情况值得剖析和思考。
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关 键 词: | 科学小实验 《科学(3-6年级)课程标准》 家庭 科学探究 基点 开发 学生体验 必要性分析 |
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