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| 赋权师生 绽放个性——基于“年段主体,教师走班”的综合实践活动课程实践探索 | |
| 引用本文： | 葛银铨,祝浩军.赋权师生 绽放个性——基于“年段主体,教师走班”的综合实践活动课程实践探索[J].教学月刊(小学版),2014(4):6-9. |
| 作者姓名： | 葛银铨 祝浩军 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴市上虞区实验小学,312300 |
| 基金项目： | 浙江省教科规划办2014年度规划课题（2014SC261） |
| 摘 要： | 综合实践活动课程是一种以主题活动的形式统整起来，通过学生主体的、创造性的问题解决学习活动，将学问性知识与体验性知识、单一学科性知识与跨学科综合性知识、校内与校外有机结合，体现对知识的综合运用的课程形态，是新一轮课程改革的亮点。但在具体实施过程中却存在着不少问题：没有现成的教材，没有专职的指导教师， |
| 关 键 词： | 综合实践活动课程 指导教师 实践探索 体验性知识 师生 赋权 个性 综合性知识 |
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