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| 教学价值取向现代范式下的教师角色 | |
| 作者姓名： | 安颖 |
| 作者单位： | 哈尔滨师范大学 |
| 摘 要： | 教师角色的转换是现代教育改革的一个核心问题。联合国教科文组织的第35次国际教育大会讨论了“教师角色的转换及其对师范教育的影响”问题,并明确提出:“无论教育体制中在发生或将要发生什么变化,教师同学生的关系仍然是教育过程的中心,因此更好地预备工作人员,就构成教育发展的本职要素之一,同时也是教育领域改革的重要条件之一”。目前,培训实验教师成了我国教改实验的一个前期工作,这种对教师的培训实际上就是转换他们的 |
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