从“意无言”走向“言达意”——项目导学指向儿童言语智能发展的实践探析

教学中常常有些学生"敏于文而讷于言"或言不达意,指向儿童言语智能发展的项目导学或可解决这一问题。项目导学是以任务驱动、挑战创生等为核心活动的系列化言语训练实践模式,它顺应儿童言语习得的特点,让学生在真实场域中平衡自我,凝练语言,大胆言说,使言语智能的发展从"意无言"走向"言达意"。