外化内心体验,改革评价方式

随着改革的深入,音乐教育的目标 也要进行调整,从过去培养学生能唱会跳,认识简单的乐谱转变为丰富学生的音乐体验,为学生终生喜爱音乐、学习音乐打好基础。围绕这一目标,可以明确音乐教学的核心是体验,而音乐学科评价的主要依据也应是体验。